指導ノウハウ

お子さん主義の指導法 by LFLの家庭教師

お子さん主義の指導法

こんにちは!

大谷@LFL公認学習アドバイザーです。

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このコラムでは他のコラムと違って小説形式でご紹介したいと思います。

小説形式の利点はお子さんの性格による指導法の違いがわかりやすいところです。

アヤちゃんと先生とのやり取りをイメージしながらご覧ください。

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「国語が2だったから、お母さんキレちゃって。」


おしゃべりが大好きなアヤちゃん(仮名)。

中学2年生。3年生に向けて勉強のことを考え始めた。

本はあまり好きじゃない。公立高校が志望。


国語の成績だけど、いつもは2よりもいいの?


「1年の時は4とか3。

 2年で先生が変わってー。

 マジわかりにくい。」


うーん、そういうのは相性があるからなあ。

とにかくそれで授業をまじめに受けてないのかな。

国語のノートっていま持ってる?


「あると思う。…あった。」


きれいに色付けして書いてるね。

あれ、でも途中で終わってるところがあるよ?


「そのときは寝たから。」


・・・そっかぁ。

あ、ノート提出してマルをつけてもらうんだね。

ほかの提出物とかもちゃんと出してる?


「結構忘れる。

 プリントとかやったけど持ってくの忘れた的な。」


それはもったいないね。

じゃあ、この範囲のテストってある?この前のやつかな。


「2のやつ?捨てようかと思ったけど。」


小説と論説文があるんだね。

それにしても論説文が壊滅…だね。

この「抽象的」って言葉、意味わかる?


「なんかアイマイでダメ、みたいな。」


あ、なんかマイナスイメージがあるんだ。

ちょっと間違って把握してるな。

先入観で言葉を理解してるから、文章によっては大きく意味を取り違えるんだな。

あとで解説が必要だね。


さて、いくつか問題点がわかってきた。

ここから手を付けていこう。


公立高校の場合、志望校にもよるけど、

中学校での成績がかなり重要となってくるよ。

そこで、


●学校のテストでは授業を大切にする。

 多くの先生が、テストに出す部分を授業で解説している。

 だから、ノートやプリントで無くなった部分があると大変。

 授業をちゃんと受けるのはもちろんだけど、欠けている部分は必ず友達に写させてもらおう。



●3年2学期までの成績評価に力を入れる。

 中間、期末も重要。

 しかし、同じくらい重要なのが提出物。

 提出物は面倒がらずに出すだけでテストの10点20点の価値がある。

 忘れても後から提出しよう。

 出さないよりは評価にプラスになることが多いよ。



●受験対策として論説文用語の問題集と実践問題をやる。

 論説文用語の問題集を一つ。

 30語程度でいい。

 抽象的な言葉も、「知っている」と思うだけで文章の読みやすさはかなりアップする。


 実践問題は、過去問より少し簡単な問題集を一冊(10問程度)終わらせる。

 もちろん解説するわけだけど、目的は2つ。


 1、試験問題の訊かれかた、答え方のパターンに慣れる。


 2、話題の傾向を理解する。

   試験問題にはジャンルがある。

   たとえば環境問題だったら、エコ、生物多様性、などだね。

   これから、現国の問題を積み重ねていく中でも重要なことだ。

   大学受験も社会に出てからもずっとね。


さて、張り切っていこう。


学校の先生との相性があわずに成績が下がったアヤちゃん。

しっかり挽回すべくLFLの先生と一緒にマンツーマン指導でがんばる予定だ。




・・・いかがでしたでしょうか。



LFLの家庭教師は一般的なアドバイスにとどまらず、

あくまでもお子さんの現状を反映したアドバイスを心がけています。


●ノート・プリントがない ⇒ 授業を大切に

●提出物を出していない  ⇒ 提出物を出すメリット提示

●論説文が弱い      ⇒ 論説文を読むための用語問題集・実践問題集をやる


お子さんに足りないところを中心に

お子さんだけのカリキュラムを組んで指導します。


お気軽にご相談いただけたらと思います。



WRITTEN byOTANI

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